Новини

Поряд із прогресом розвитку індустрії високої науки та технологій, в даний час у всіх сферах життя використовується індустрія інтелектуальних продуктів, таких як індустрія освіти, також почали використовувати інтелектуальне викладання продукту в даний час, традиційний спосіб освіти далеко не може задовольнити потреби розвитку сучасної епохи, нові методи освіти, постійно змінюючи розуміння традиційної освіти. Сучасні методи навчання більше не використовують традиційну крейду на дошці для створення навчальних інструментів, використовують інтелектуальні продукти: інтерактивну розумну дошку.

Інтерактивна розумна дошка розроблена на основі традиційного електронного навчання та комп’ютерного обладнання та має функції навчання, академічної доповіді, конференції, всебічної дискусії, обміну демонстраціями та дистанційного навчання, дистанційного навчання, дистанційного навчання, дистанційної конференції та інших функцій. Сенсорний дизайн, який більше відповідає академічному звіту, конференції, академічному обміну, мультимедійному викладанню, викладанню на місці та дистанційній освіті та іншим вимогам, з інтелектуальною системою управління, аудіо- та відеоефектом є хорошим; Більше можна зустріти через слайди, проекційний фільм, мультимедійне програмне забезпечення, відеокасету. DVD/SVCD/VCD. Речові матеріали та інші ресурси для комплексного відображення. Попит на пряму трансляцію має гарний візуальний ефект, покращує силу та імідж школи.

Інтерактивна розумна дошка забезпечує зелене освітнє середовище для освітньої індустрії, а також забезпечує зелене освітнє середовище для студентів:

1. Використання інтерактивної смарт-дошки, створення проблем, щоб викликати спекуляції в навчанні.

Здійснення інноваційної освіти потребує багатьох умов, серед яких найголовнішою є багатосторонність. Багатоспрямованість, багаторівневість і багатометодність. Мультипослідовність. багаторівневий. Розпізнайте сигнал мішені і багато думайте. Інтерактивна розумна дошка може якраз відповідати цій ситуації. Його потужність обробки інформації висока, і його можна використовувати не лише для демонстрації освіти. Імітація явних ситуацій також може бути використана для розширення освіти, випромінюючи від цілого до всіх рівнів, допомагаючи дітям досліджувати навчання автоматично, таким чином сприяючи розвитку творчого таланту. Вчителі також можуть більше перемикати пояснення. Питання. Запитайте, надихайте дітей на роздуми, розширюйте дитяче мислення, сприяйте дитячій творчості.

2. Використовуйте інтерактивну смарт-дошку, створіть ситуацію, щоб спрямувати дітей до навчання.

Увага - ворота здорового глузду, інтерес - хороший учитель. Для дітей хобі часто є прямою мотивацією до навчання. Однак захоплення та активність не є вродженими, а набуваються завдяки новизні зовнішніх речей, щоб задовольнити потребу дитини в дослідженні мислення. І розумне використання мультимедіа може зробити ці елементи оптимізованими, краще стимулювати інтерес дітей до навчання. Інтерактивна розумна дошка з її колекцією малюнків, тексту, звуку, зображення як одну з характеристик, щоб діти могли створити повну веселощів, інтимність , різноспрямований вплив на чуття дітей. Нехай діти в конкретній ситуації не тільки можуть отримати багато яскравих. Конкретне виконання зображення, а також відчувати вплив особливого середовища, активного дитячого мислення, стимулювати допитливість дитини, стимулювати мотивацію дитини до навчання. Зараз, використовуючи комп'ютери, можна стати мислячими, надати дітям візуальні ефекти, підвищити мотивацію навчання.